par Annette Wöstmann et Gilles Laurent

 

"Die Sprache- eine Bruecke zwischen zwei Regionen", so lautet der Titel des europaeischen Bildungsprojekts des Gymnasiums Jean Moulin in Thouars und der Graf-Friedrich-Schule in Diepholz, das aus dem Schueleraustausch der Klassen 10 bzw. der 2e européenne hervorgegangen ist und aus Mitteln der EU mitfinanziert wird.

Deutsche und französische Schüler arbeiten im ersten Teil der Austauschkomponente die Zeit der deutschen Besatzung in Thouars auf. Je ein französischer und ein deutscher Schüler arbeiten an einem speziellen Thema, wie zum Beispiel die Presse, das alltägliche Leben, die Jugendlichen, die Fallschrimabsprünge in Tourtenay, die Firma Rusz und der Bahnhof in Thouars.

Dank der Mithilfe des Centre Régional "Résistance et Liberté" und des Conservatoire de la Résistance können die Schüler Originalmaterial sichten und auswerten. Ziel ist die Erstellung einer zweisprachigen virtuellen Ausstellung, damit auch andere Schüler aus der Geschichte lernen können, um eine gemeinsame europäische Zukunft aufzubauen.

In einem zweiten Teil des Austauschs werden die franzoesischen Schueler mit ihren deutschen Partnern in Diepholz zusammenarbeiten. Zwischenzeitlich werden die Themen in den Schulen vokabelmaessig entlastet, indem sich die Schueler per E-mail schreiben.

"La langue- un pont entre deux régions", tel est le titre du projet pédagogique commun au lycée Graf-Friedrich-Schule de Diepholz et au lycée Jean Moulin de Thouars. Il s'inscrit dans la continuité des échanges scolaires établis entre la 10ème classe et la classe européenne et il bénéficie du soutien financier de l'Union Européenne.

Au cours de la première phase du travail de recherche, les élèves français et allemands travaillent en binômes sur des thèmes précis comme par exemple: la presse, la vie quotidienne, la jeunesse, les parachutages à Tourtenay, l'usine Rusz et la gare de Thouars.
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Grâce à l'aide du Centre Régional "Résistance et Liberté" de Thouars et du Conservatoire de la Résistance, les élèves ont pu étudier et exploiter des documents originaux. L'objectif est la réalisation d'une exposition virtuelle bilingue qui permettra à d'autres élèves d'étudier l'Histoire avec, pour le futur, le projet de construire une Histoire commune de l'Europe.

Pendant la deuxième phase du travail de recherche les élèves français travailleront à Diepholz avec leurs partenaires allemands. Entre temps la maîtrise du vocabulaire spécifique à l'étude de chaque thème sera renforcée en classe par le biais d'un échange de textes entre les élèves par E-mail.