Présentation du projet par Valérie Guérin

Notre but est de permettre à nos élèves de troisième de mieux comprendre un pays d’Europe, en l’occurrence l’Allemagne.

Le projet implique un travail de fond pluridisciplinaire durant deux années scolaires (4ème et 3ème ) à la fois sur l’histoire, la géographie, la vie politique, sociale et culturelle de ce pays mené en étroite collaboration avec les enseignants de lettres et d’arts plastiques.

La clef de voûte du projet est la réalisation durant l’année de 3ème d’un séjour d’étude en Allemagne, à la fois voyage mémoire, voyage découverte.

Ce projet a un double objectif pour les élèves :

· Comment l’Allemagne, à travers ses caractéristiques géographiques et humaines et compte tenu de son passé, est parvenue à devenir une des principales puissances européennes et mondiales.

· Comment elle a participé, aux côtés de la France, à la construction de l’Union Européenne telle que les élèves la connaissent aujourd’hui.

Notre objectif final est bien que l’approche historique du séjour permette aux élèves de comprendre les enjeux de la construction européenne réalisée et encore en cours.

Si le « devoir de mémoire » est un engagement important, de notre responsabilité à tous, pour avoir toujours conscience des réalités du passé, il se doit aussi d’être un éclairage sur la situation du présent dans nos pays ainsi qu’une aide pour la construction de l’avenir de ces pays.

La mise en place de ce projet a fait l’objet d’une étroite collaboration avec le Centre Régional « Résistance et Liberté » de Thouars ( CRRL). En effet, une partie importante du projet et du séjour étant consacrée au « devoir de mémoire », il paraît incontournable de préparer ensemble les élèves. Nos élèves ont donc eu l’occasion de participer aux ateliers pédagogiques proposés par les animateurs du centre sur les thèmes suivants : le respect des droits de l’homme, l’utilisation de l’image et la propagande, le rôle de la presse, la déportation.

Le rôle de la presse hier et aujourd’hui, ou encore la place des médias dans nos sociétés contemporaines sont des thématiques « fil rouge » du projet. Les élèves, en prenant appui sur les connaissances acquises au long du projet, ont proposé à leur tour d’informer via des chroniques radio et des articles de presse rédigées et transmises pendant le séjour.